Az iskolák újranyitása kettős érzésekkel járhat, a Református Pedagógiai Intézet és a Református EGYMI ajánlásai azonban megkönnyíthetik ezt az időszakot.
Történelmi felújításon esett át Tolna megye legnagyobb református temploma. Az épület a gyülekezet és a falu különleges, viharokkal és megújulásokkal teli történetének jelképe.
Lelkészek, presbiterek, egyházi és világi személyek, akik lehetőségeikhez mérten, csendben segítettek. A holokauszt magyarországi áldozatainak emléknapján nemcsak az igazságtalanul elpusztított százezrekre, hanem az embermentő reformátusokra is emlékezünk.
Bodrogközi podcast, amely érdekes emberi történetekről, helyben boldogulásról, őszinte életutakról, az elégedettség mibenlétéről mesél, és amely az útkeresés előtt álló fiatal felnőttek megerősítését tűzte ki céljául.
„Pedagógusként, keresztyénként a cél, hogy a gyermekek szabad döntést hozhassanak a különféle élethelyzetekben, pontos ismeretük legyen hitről, erkölcsről, Istenről, egyházról, az egyes etikai kérdésekről. Ehhez elengedhetetlen, hogy mi, tanárok váljunk jó eszközökké.”
Mivel lehet motiválni a diákokat, ha a tanár böngészőoldalak százaival versenyez az online órán? A digitális pedagógiában húszéves tapasztalattal rendelkező, gyakorló tanárok indította Tanárblog Akadémia hatékonyan támogatja a pedagógusok munkáját.
Hogyan működött az ötvenes években az egyházüldöző totális államhatalom az egyházvezetésen belül? Egy tanulmánykötet, egy podcast-adás és a református történelmi múlt máig ható tanulságai.
A keresztyén hit megőriz és megújít, a régmúlt kipróbált, megharcolt és társadalommegtartó értékeit menti át a jelenkorba. A mindenkori egyháznak ezért a szent célért kell küzdenie szervezetként, intézményfenntartóként.
Mik azokat az általános tanulságok és kiutat mutató egyéni tapasztalatok, amelyek segíthetnek abban, hogy megállítható legyen a leszakadás? Összefoglaló az oktatás elmúlt évét értékelő online panelbeszélgetésről.
Mesék a zárkából – ez a címe Visky Ábel filmjének, amelyet szerdán mutatnak be online vetítéssel a Budapesti Nemzetközi Dokumentumfilm-fesztiválon. A kreatív dokumentumfilm három család életébe enged bepillantást: az apák börtönbüntetésüket töltik, miközben azt a feladatot kapják a rendezőtől, hogy írjanak mesét gyermekeiknek.
A digitális oktatás jövőjéről és az online oktatás tapasztalatairól is szó esik a Kovász Közösség péntek délután kezdődő panelbeszélgetésén. Thoma László református lelkész szerint megkerülhetetlenné vált a kérdés: mit jelent ma tanárnak lenni.
„Olyan boldog voltam, amikor kiderült, Zilahra kerülünk, de nem tudtam, mi mindenen kell ott keresztülmennünk. A férjem beszélt arról, hogy Góliáttal kell majd megküzdenie, de akkor még nem fogtam fel, ez mit jelent.”
A második világháború végén legalább egymillió magyar állampolgár került szovjet hadifogságba vagy kényszermunkatáborba. Minden harmadik magyarországi családból elragadtak valakit, gyakran civileket, bírói ítélet nélkül. Az elhurcoltak egyharmada odaveszett, a visszatérőknek pedig megtiltották, hogy az átélt borzalmakról meséljenek.
A tehetség kibontakozásához fontos, hogy a diák minél több oldalról megtapasztalhassa mindazt, ami benne rejlik, és mindezt bibliai üzenet is gazdagíthassa – vallják a Károli Gáspár Református Egyetem Tanítóképző Főiskolai Karán.